O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mais conhecido como Merenda Escolar, visa suprir as necessidades nutricionais dos alunos no período em que permanecem na escola. Visando a melhoria na qualidade da Merenda Escolar, as Secretarias Estadual e Municipal de Educação ofereceram nos dias 14 a 16 de abril de 2009, uma capacitação para as merendeiras de ambas as redes. A capacitação foi conduzida pela Nutricionista Rosina Stefanello (Seduc).
Durante a capacitação a Nutricionista explicou o objetivo do PNAE, como funciona, dando enfoque na importância das merendeiras para o bom andamento do programa e na promoção de hábitos alimentares saudáveis. Um tema muito abordado foi “As Boas Práticas de Manipulação e Higiene Pessoal”, pois práticas inadequadas durante a manipulação de alimentos podem causar algumas doenças. Por isso, o cuidado durante o preparo da merenda deve ser redobrado, lembrado que muitas crianças têm sua melhor alimentação do dia na escola.
As merendeiras tiveram oportunidade de elaborar o cardápio e preparar as refeições que foram servidas durante o curso. O cuidado com a apresentação dos pratos também foi muito frisado, pois a aparência é muito importante para a aceitação da refeição.
A capacitação foi um sucesso, todas saíram muito satisfeitas. A qualidade da merenda escolar em Marcelândia é excelente, e estamos buscando melhorar cada vez mais e esse curso só veio a acrescentar para que isso aconteça.
Redação: Alessandra Felisak -Nutricionista
segunda-feira, 27 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
Escolha do Livro Didático para 2010
Está disponível no sítio eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) o Guia do Livro Didático, com o resumo das obras selecionadas para o Programa Nacional do Livro Didático.
Além da versão eletrônica, o FNDE vai enviar um guia impresso para todas as escolas públicas que oferecem ensino fundamental.
Anos iniciais – Este ano, os professores e diretores vão escolher obras das disciplinas de português, matemática, ciências, história e geografia destinadas aos estudantes dos anos iniciais desse nível de ensino. Todos os livros devem estar adaptados às novas normas ortográficas da língua portuguesa.
O período para a escolha – que será feita apenas pela Internet, em www.fnde.gov.br – vai de 8 a 28 de junho, mas os professores devem analisar desde agora as melhores alternativas para o projeto pedagógico de cada escola. “Eles devem se reunir, discutir as obras ofertadas e optar pelas mais adequadas a cada disciplina”, diz Sonia Schwartz, coordenadora-geral dos programas do livro do FNDE.
Devem ser escolhidos dois livros para cada série e disciplina. Caso não seja possível comprar a primeira alternativa, o FNDE enviará à escola o segundo selecionado. “Por isso, a escolha da segunda obra deve ser tão criteriosa quanto a da primeira”, afirma a coordenadora-geral.
Além da versão eletrônica, o FNDE vai enviar um guia impresso para todas as escolas públicas que oferecem ensino fundamental.
Anos iniciais – Este ano, os professores e diretores vão escolher obras das disciplinas de português, matemática, ciências, história e geografia destinadas aos estudantes dos anos iniciais desse nível de ensino. Todos os livros devem estar adaptados às novas normas ortográficas da língua portuguesa.
O período para a escolha – que será feita apenas pela Internet, em www.fnde.gov.br – vai de 8 a 28 de junho, mas os professores devem analisar desde agora as melhores alternativas para o projeto pedagógico de cada escola. “Eles devem se reunir, discutir as obras ofertadas e optar pelas mais adequadas a cada disciplina”, diz Sonia Schwartz, coordenadora-geral dos programas do livro do FNDE.
Devem ser escolhidos dois livros para cada série e disciplina. Caso não seja possível comprar a primeira alternativa, o FNDE enviará à escola o segundo selecionado. “Por isso, a escolha da segunda obra deve ser tão criteriosa quanto a da primeira”, afirma a coordenadora-geral.
sábado, 18 de abril de 2009
ENCONTRO DE REPRESENTANTES DAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MARCELANDIA PARA DISCUTIREM POLÍTICAS PÚBLICAS DO SETOR EDUCACIONAL NO BRASIL
A Conferência Nacional da Educação (CONAE) a ser realizada em 2010, precedida por conferências municipais e estaduais, em 2009, será um acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil. Sociedade civil, agentes públicos, entidades de classe, estudantes, profissionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes se reunirão em torno da discussão pela melhoria da qualidade da educação brasileira, a partir do tema central: Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: O Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias de Ação.
Alguns pontos são imprescindíveis para assegurar, com qualidade, a função social da educação e da instituição educativa, dentre eles: a educação inclusiva; a diversidade cultural; a gestão democrática e o desenvolvimento social; a organização de um Sistema Nacional de Educação, que promova, de forma articulada, em todo o País, o regime de colaboração; o financiamento e acompanhamento e o controle social da educação; a formação e valorização dos trabalhadores da educação. Todos esses aspectos remetem à avaliação das ações educacionais e, sobretudo, à avaliação do Plano Nacional de Educação, suas metas e diretrizes, visando a ajustá-lo às novas necessidades da sociedade brasileira.
Em Marcelândia as discussões tiveram início no dia 25 de março, com o dia “D”, onde as escolas paralisaram suas atividades em função da leitura e análise das propostas do Documento-referência da Conferência Nacional de Educação. No dia 31 de março, com início as 19 horas, nas dependências do Anfiteatro Municipal aconteceu a segunda etapa das discussões onde representantes das escolas das redes Estadual e Municipal socializaram suas propostas.
Nos meses de maio e junho acontecerão as etapas intermunicipais, onde representantes do nosso município estarão levando nossas propostas. Em julho acontecerá à etapa Estadual com a participação de representantes intermunicipais com as propostas selecionadas e finalmente em 2010 será a última etapa em Brasília onde o documento será consolidado.
A discussão poderá contribuir para o delineamento de uma concepção politico-pedagógica em que o processo educativo articule-se a ampliação e melhoria do acesso e da permanência com qualidade social para todos, consolidando a gestão democrática, com a participação das sociedades civil e política.
Redação: Marinez Andreolla da Silva
Alguns pontos são imprescindíveis para assegurar, com qualidade, a função social da educação e da instituição educativa, dentre eles: a educação inclusiva; a diversidade cultural; a gestão democrática e o desenvolvimento social; a organização de um Sistema Nacional de Educação, que promova, de forma articulada, em todo o País, o regime de colaboração; o financiamento e acompanhamento e o controle social da educação; a formação e valorização dos trabalhadores da educação. Todos esses aspectos remetem à avaliação das ações educacionais e, sobretudo, à avaliação do Plano Nacional de Educação, suas metas e diretrizes, visando a ajustá-lo às novas necessidades da sociedade brasileira.
Em Marcelândia as discussões tiveram início no dia 25 de março, com o dia “D”, onde as escolas paralisaram suas atividades em função da leitura e análise das propostas do Documento-referência da Conferência Nacional de Educação. No dia 31 de março, com início as 19 horas, nas dependências do Anfiteatro Municipal aconteceu a segunda etapa das discussões onde representantes das escolas das redes Estadual e Municipal socializaram suas propostas.
Nos meses de maio e junho acontecerão as etapas intermunicipais, onde representantes do nosso município estarão levando nossas propostas. Em julho acontecerá à etapa Estadual com a participação de representantes intermunicipais com as propostas selecionadas e finalmente em 2010 será a última etapa em Brasília onde o documento será consolidado.
A discussão poderá contribuir para o delineamento de uma concepção politico-pedagógica em que o processo educativo articule-se a ampliação e melhoria do acesso e da permanência com qualidade social para todos, consolidando a gestão democrática, com a participação das sociedades civil e política.
Redação: Marinez Andreolla da Silva
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